Master akademske studije andragogije (2014)

Nivo studija: Master

Trajanje programa u godinama: 1

Akademski naziv: master andragog

Uslovi upisa: Završene osnovne akademske studije andragogije (240 ESPB) ili završene osnovne studije andragogije u četvorogodišnjem trajanju, u skladu sa uslovima utvrđenim Statutom Univerziteta i Fakulteta; student koji je završio drugi studijski program polaže diferencijalni ispit u skladu sa studijskim programom i Statutom Fakulteta.

Cilj: Master akademske studije andragogije usmerene su na razvijanja opštih i specifičnih znanja, veština i kompetencija, potrebnih za samostalno obavljanje andragoških poslova i istraživački rad u oblasti učenja i obrazovanja odraslih. Ciljevi master akademskih studija su: - ovladavanje savremenim koncepcijama i teorijsko-metodološkim orijentacijama u oblasti andragoške nauke, njenim disciplinama i različitim oblastima obrazovanja odraslih. - osposobljavanje za kritičko sagledavanje savremenih i aktuelnih problema obrazovanja odraslih, upoznavanje njihovih teorijskih ishodišta i osobenosti njihovog razvoja i istražiavanja. - osposobljavanje za uspešno samostalno delovanje u praksi obrazovanja odraslih, korišćenjem specifičnih znanja, veština i kompetencija za: - razumevanje evropskih standarda u obrazovanju odraslih i integrisanje u Evropu kao društvo učenja; - razvoj kurikuluma orijentisanog na kompetencije; - korišćenje strategije i modela menadžmenta u obrazovanju; - primenu strategije upravljanja karijerom i ljudskim resursima; - planiranje i pružanje obrazovne podrške za kvalitetno korišćenje slobodnog vremena, razvoj komunikacione i medijske kulture; - planiranje i sprovođenje obrazovnih intervencija za rešavanje različitih individualnih, porodičnih i socijalnih kriza; - korišćenje savremenih obrazovnih tehnologija u polju obrazovanja odraslih; - osposobljavanje za razumevanje različitih epistemoloških osnova andragoških istraživanja i za koncipiranje i realizaciju različtih vrsta istraživanja, primerenih specifičnostima problema koji se istražuje, u nacionalnom i internacionalnom kontekstu; - razvoj kreativnosti, smisla za vođenje i učestvovanje u timskom radu i svesti o potrebi kontinuiranog stručnog usavršavanja.

Lista obaveznih i izbornih studijskih područja, odnosno predmeta, sa okvirnim sadržajem: Studijski program obuhvata jedan obavezni predmet (Metodologija istraživanja obrazovanja i učenja odraslih), četiri izborna predmeta (koje student bira od 17 ponuđenih), studijski istraživački rad i izradu završnog (master) rada. Većinu predmeta na studijskom programu master studija čine izborni predmeti, tako da student izborom predmeta sam profiliše svoje studije, tj. opredeljuje se za užu oblast koju će izučavati (učenje odraslih, andragoška didaktika, socijalna andragogija, andragogija rada, andragogija slobodnog vremena, istorija andragoških ideja, komparativna andragogija, porodična andragogija, planiranje obrazovanja i razvoj ljudskih resursa). Izborni predmeti razvrstani su u jedan izborni blok. Svi predmeti su jednosemestralni. Svi predmeti su, kao i u slučaju osnovnih studija, orijentisani na formiranje stručnih i ključnih, odnosno transferzalnih kompetencija, što znači da su u svakom pojedinačnom programu predmeta veoma jasno formulisani ishodi učenja. U razvoju programa primenjen je pristup „programiranja unazad“,tako što su ishodi uzimani kao osnovni organizatori celokupnog procesa obrazovanja. Na osnovu njih se određuju sadržaji i načini ostvarivanja nastave. Ishod master studija predstavljaju vertikalni horizontalni kontinuitet u odnosu na ishode osnovnih studija. Način izvođenja studija i potrebno vreme za izvođenje studija: Studije traju jednu školsku godinu: u prvom i drugom semestru po 20 časova aktivne nastave nedeljno. U prvom semestru su časovi predavanja i vežbi, a u drugom studijski istraživački rad i izrada završnog (master) rada. Metode izvođenja nastave: predavanja, vežbe, seminari, studijski istraživački rad, diskusije, rad u grupama, mentorski rad, konsultacije. Bodovna vrednost predmeta: Ukupan broj ESPB na studijskom programu iznosi 60. Od ukupnog broja ESPB na studijskom programu izbornim predmetima pripada 40%. Bodovna vrednost završnog rada iskazana u ESPB: Bodovna vrednost završnog rada – uključujući i studijski istraživački rad u funkciji izrade završnog rada – iznosi 30 ESPB. Preduslovi za upis pojedinih predmeta ili grupe predmeta: Ne predviđaju se posebni preduslovi, osim onih utvrđenih zakonom.

Kompetencije: Po završetku studija master andragog: 1. poznaje osnovne teorisko-metodološke probleme posebnih andragoških disciplina i područja obrazovanja i učenja odraslih; 2. poznaje različite istraživačke epistemološko-metodološke pristupe i paradigme i razume njihove implikacije u proučavanju specifičnih problema obrazovanja i učenja odraslih; 3. koncipira i realizuje različite vrste primenjenih istraživanja obrazovanja i učenja odraslih; 4. primenjuje različite modele u razvoju kurikuluma i modularnih programa obrazovanja i obuke usmerenih na formiranje stručnih kompetencija; 5. poznaje savremene tendencije i standarde u evropskoj praksi obrazovanja odraslih i učestvuje u koncipiranju, upravljanju i adminitsriranju evropskih projekata; 6. učestvuje u koncipiranju i primeni različitih modela upravljanja sistemom i institucijama za obrazovanje; 7. planira i realizuje različite oblike intervencije u području selekcije i razvoja ljudskih resursa; 8. kreira strategije i programe karijernog vođenja i aktivnog traženja posla i pruža podršku u njihovoj realizaciji; 9. projektuje sistemska rešenja za obrazovne akcije i programe pomoću kojih se ostvaruju razlilčite razvojne strategije društva i društvenih grupa i ostvaruje podrška zaštiti interesa i potreba različitih društvenih grupa i pojedinaca; 10. planira i realizuje različite oblike obrazovnih intervencija za rešavanje različitih individualnih, porodičnih i socijalnih kriza; 11. osmišljava i razvija sisteme kvaliteta različitih elemenata i aspekata obrazovanja i učenja odraslih, uz uvažavanje nacionalnih i međunarodnih standarda kvaliteta; 12. primenjuje savremena medijska i komunikaciona sredstva u organizaciji i realizaciji obrazovanja i učenja odraslih; 13. koristi savremene informaciono-komunikacione tehnologije u sticanju znalja i vlastitom profesionalnom razvoju.