Master akademske studije pedagogije (2006)
Detalji programa
Nivo studija: Master
Broj ESPB bodova: 60
Trajanje programa u godinama: 1
Akademski naziv: master pedagog
Uslovi upisa: Završene osnovne akademske studije pedagogije na kojima je ostvareno 240 bodova ili završene osnovne studije pedagogije u četvorogodišnjem trajanju, u skladu sa uslovima utvrđenim Statutom Univerziteta i Fakulteta.
Uslovi za prelazak sa drugih studijskih programa u okviru istih ili srodnih oblasti studija: Student može preći sa jednog smera master akademskih studija pedagogije na drugi smer ovih studija ako je na smeru koji je upisao položio najmanje dva ispita. Ispit iz Metodologije pedagoških istraživanja i Stranog jezika položen na jednom smeru priznaće se kao odgovarajući i na drugim smerovima. Procedura prelaska utvrđena je Statutom Fakulteta.
Način izbora predmeta iz drugih studijskih programa: Student u dogovoru sa mentorom bira predmet sa drugih smerova studija pedagogije ili predmet iz programa drugih studijskih grupa, koji je relevantan za temu završnog rada, a u skladu sa Pravilnikom o izbornim predmetima.
Cilj: Master akademske studije pedagogije usmerene su na razvijanje opštih i specifičnih znanja, sposobnosti i veština potrebnih za samostalno obavljanje posla pedagoga i osposobljavanje za istraživački rad u oblasti vaspitanja i obrazovanja.
Ciljevi master akademskih studija pedagogije jesu:
* ovladavanje sistemom znanja iz oblasti pedagoške nauke i srodnih disciplina;
* upoznavanje sa različitim teorijskim pristupima u pedagogiji, sistemima formalnog i neformalnog obrazovanja, idejama i merama za unapređivanje vaspitno-obrazovne prakse;
* osposobljavanje za razumevanje savremenih tendencija u razvijanju pedagoških ideja, teorija i koncepcija;
* osposobljavanje za kritičko sagledavanje vaspitno-obrazovne prakse i njenih teorijskih osnova;
* osposobljavanje za preispitivanje različitih dimenzija i značenja odnosa teorije i prakse u vaspitanju i obrazovanju;
* osposobljavanje za razumevanje različitih epistemoloških osnova pedagoških istraživanja i za osmišljavanje i realizaciju vrste istraživanja primerene specifičnostima problema koji se istražuje;
* osposobljavanje za identifikovanje, elaboriranje i rešavanje praktičnih problema u oblasti vaspitanja i obrazovanja;
* osposobljavanje za razvijanje i evaluaciju različitih vrsta programa;
* osposobljavanje za uspešno delovanje u vaspitno-obrazovnoj praksi pružanjem profesionalne pomoći i podrške deci, učenicima, vaspitačima i nastavnicima u koncipiranju, organizovanju i realizaciji vaspitno-obrazovnog rada;
* razvijanje profesionalnog pristupa u odnosima sa različitim akterima i u različitim područjima pedagoškog rada;
* osposobljavanje za praktičnu primenu stečenih znanja, kreativan rad u obavljanju složenih zadataka u okviru profesije pedagoga i kritičko procenjivanje i unapređivanje vaspitno-obrazovnog rada;
* osposobljavanje za analitičko-istraživački i instruktivno-savetodavni rad u ustanovama vaspitanja i obrazovanja;
* razvijanje kreativnih sposobnosti, akademskih i profesionalnih veština neophodnih za profesionalno delovanje.
Kompetencije: Po završetku master akademskih studija pedagogije master pedagog stiče opšte sposobnosti da:
* kritički analizira i celovito sagledava pedagošku teoriju i vaspitno-obrazovnu praksu;
* primenjuje metode i postupke naučnog istraživanja;
* unapređuje vaspitno-obrazovnu praksu uočavanjem problema, realizovanjem istraživanja i korišćenjem rezultata istraživanja;
* kritički preispituje i primenjuje stečena znanja i veštine u praksi;
* ima razvijene komunikacione sposobnosti i spremnost za saradnju sa okruženjem;
* na jasan i ubedljiv način saopštava razultate svojih i drugih istraživanja akademskoj i široj javnosti na nacionalnom i međunarodnom nivou;
* doprinosi popularizaciji i aktuelizaciji prosvetnih pitanja;
* ima aktivan odnos prema razvoju profesije, učestvuje na stručnim skupovima i u aktivnostima profesionalnih udruženja.
Po završetku master studija pedagogije master pedagog stiče sledeće predmetno-specifične sposobnosti:
* temeljno poznaje i razume probleme osnovnih pedagoških disciplina;
* rešava konkretne pedagoške probleme uz upotrebu naučnih metoda i postupaka;
* integriše znanja iz oblasti pedagoških disciplina i disciplina drugih nauka, rasuđuje na osnovu dostupnih informacija i rešava složene probleme u oblasti vaspitanja i obrazovanja;
* sistematski prati savremena dostignuća i primenjuje novine u oblasti vaspitanja i obrazovanja;
* kreira strategiju razvoja i program delatnosti institucije u kojoj radi;
* koristi informaciono-komunikacione tehnologije u ovladavanju znanjima iz oblasti pedagogije.
| PRVA GODINA | Sem | P+V | ESPB |
|---|---|---|---|
| Obavezni predmeti na svim smerovima | |||
| Metodologija pedagoških istraživanja | 1 | 2 + 2 | 6 |
| Strani jezik (5 ESPB) | |||
| Engleski jezik | 1 | 2 + 2 | 5 |
| Francuski jezik | 1 | 2 + 2 | 5 |
| Nemački jezik | 1 | 2 + 2 | 5 |
| Ruski jezik | 1 | 2 + 2 | 5 |
| Italijanski jezik | 1 | 2 + 2 | 5 |
| Španski jezik | 1 | 2 + 2 | 5 |
| Smer: Teorija vaspitanja | |||
| Opšta pedagogija | 1 |
3 + 2 | 13 |
2 |
2 + 2 | ||
| Savremene koncepcije vaspitanja | 1 | 3 + 2 | 6 |
| Smer: Istorija pedagogije | |||
| Opšta istorija pedagogije | 1 | 3 + 2 | 13 |
2 |
2 + 2 | ||
| Nacionalna istorija pedagogije | 1 | 3 + 2 | 6 |
| Smer: Didaktika | |||
| Savremene didaktičke teorije | 1 | 3 + 2 | 13 |
2 |
2 + 2 | ||
| Nastava i učenje | 1 | 3 + 2 | 6 |
| Smer: Predškolska pedagogija | |||
| Savremena pitanja predškolskog vaspitanja | 1 | 3 + 2 | 13 |
2 |
2 + 2 | ||
| Metode rada predškolskog pedagoga | 1 | 3 + 2 | 6 |
| Smer: Školska pedagogija | |||
| Teorija institucionalnog obrazovanja | 1 | 3 + 2 | 13 |
2 |
2 + 2 | ||
| Razvoj škole i školskog sistema | 1 | 3 + 2 | 6 |
| Smer: Vanškolska pedagogija | |||
| Socijalna pedagogija | 1 | 3 + 2 | 13 |
2 |
2 + 2 | ||
| Domska pedagogija | 1 | 3 + 2 | 6 |
| Smer: Neformalno obrazovanje | |||
| Slobodno vreme i obrazovanje | 1 | 3 + 2 | 13 |
2 |
2 + 2 | ||
| Mediji i obrazovanje | 1 | 3 + 2 | 6 |
| Smer: Upravljanje u obrazovanju | |||
| Prosvetna politika i školsko zakonodavstvo | 1 | 3 + 2 | 13 |
2 |
2 + 2 | ||
| Upravljanje i rukovođenje u obrazovanju | 1 | 3 + 2 | 6 |
| Smer: Porodična pedagogija | |||
| Vaspitanje u porodici | 1 | 3 + 2 | 13 |
2 |
2 + 2 | ||
| Sociologija porodice | 1 | 3 + 2 | 6 |
| Izborni predmeti (5 ESPB) | |||
Na svim smerovima obavezan
je jedan izborni predmet. Student u dogovoru sa mentorom bira predmet
sa drugih smerova studija pedagogije ili predmet iz drugih studijskih
grupa, koji je relevantan za temu završnog (master) rada. |
|||
| Izborni predmet | 2 | 2 + 0 | 5 |
| Završni rad (master rad) | 1 |
1 + 1 | 25 |
2 |
0 + 14 | ||
| Dodatne informacije: |
Strani jezik |
Izborni predmet Student u dogovoru sa mentorom bira predmet sa drugih smerova studija pedagogije ili predmet iz drugih studijskih grupa, koji je relevantan za temu završnog (master) rada. |
Napomena Smerovi na kojima će nastava biti organizovana utvrđuju se na početku svake školske godine, u zavisnosti od interesovanja studenata i u skladu sa mogućnostima Odeljenja za pedagogiju i andragogiju. |
Način polaganja ispita Na svim smerovima diplomskih studija pedagogije - master, predviđene su sledeće ispitne aktivnosti: - usmeni ispit za glavni predmet smera, drugi predmet smera i izborni predmet; - izrada i odbrana projekta master rada i usmeni ispit za predmet Metodologija pedagoških istraživanja; - kolokvijum i usmeni ispit za predmet Strani jezik; - izrada i usmena odbrana završnog (master) rada. |