обавезни курс

Број бодова:4.00

Садржај курса:Теоријска Детињство у савременом друштву: слика о детету и њене импликације за образовно-васпитни рад; Права детета и образовање – партиципација деце у образовно-васпитном процесу; Учење и развој: педагошке импликације развојно-психолошких теорија; Tеорије учења (бихејвиористичке, когнитивистичке и социјалне теорије учења) и њихове образовно-васпитне импликације; Развојно – формативни ефекти школског учења на интелектуални и општи когнтивни развој ученика; Индивидулне разлике у когнитивним особинама: интелигенција, когнитивни стилови, креативност; Мотивација: теорије мотивације, различите врсте мотивације и њихово развијање у образовно-васпитном раду; Метакогниција и метакурикулум: недостаци школског знања, учење и разумевање Практична Улога социјалне интеракције (социо-когнитивни конфликт, колаборативно учење, асиметрична интеракција) у процесу учења и когнитивног развоја; Учење и подучавање: показатељи делотворности подучавања; Mетоде поучавања; Aлтернативни приступи у подучавању

Циљ изучавања курса:Разумевање улоге психолошких сазнања у васпитно образовном процесу; Разумевање процеса учења и подучавања као процеса активне (ко)конструкције знања; Разумевање контекста у којем се учење и подучавање одвијају

App.preduslovi_za_polaganje:/

Облици наставе:Фронтална настава ; Интерактивни облици рада, рад у групама; Извођење ad hoc истраживања на програмске теме; Психолошка анализа и интерпретациjи прикупљених података

1. недеља

предавање - Увод у педагошку психологију - предмет проучавања педагошке психологије

Литература и извори података: