изборни курс

Број бодова:10.00

Садржај курса:Теоријска настава Специфичности различитих теоријских приступа у анализи и тумачењу природе и функције институционалног васпитања и образовања. Методолошка решења у проучавању предмета Школске педагогије. Могућности примене, предности и недостаци различитих методолошких приступа у проучавању школе и школског система. Значај емпиријских, историјских и компаративних истраживања у проучавању школе и школског система. Потребе и могућности примене системног приступа у проучавању педагошких феномена и предмета Школске педагогије. Циљ и задаци, предности и ограничења примене системних проучавања школе. Структурално-функционална анализа као основни методолошки поступак системног проучавања школе. Специфичности моделовања у педагогији. Анализа садржаја и структуре школске институције као претпоставка конструисања хипотетичког модела школе. Практична настава: /

Циљ изучавања курса:Оспособљавање за разумевање повезаности различитих теоријских приступа тумачењу природе и функције институционалног образовања и методолошких решења у проучавању школе и школских система.

App.preduslovi_za_polaganje:За похађање предметног програма нису предвиђени посебни услови.

Облици наставе:Предавања; индидуални и групни консултативни разговори; самостални рад студената на претраживању и анализи стручне литературе.

Литература и извори података: