изборни курс

Број бодова:10.00

Садржај курса:Теоријско-епистемолошке основе индивидуалне и социјалне концепције васпитања. Индивидуалне и социјалне концепције васпитања у противставу према хербартовској педагогији. Ж.Ж. Русо - родоначелник индивидуалне концепције васпитања. Толстојева теорија слободног васпитања. Педоцентризам у педагошкој концепцији Е. Кеј. Педолошка схватања о васпитању. Функционална педагогија Е. Клапареда. Активност детета у педагошкој концепцији А. Феријера. Социјална концепција васпитања П. Наторпа. Државно-грађанско васпитање Г. Кершенштајнера. Диркемова социјална концепција васпитања. Културна педагогија и превазилажење супротности индивидуалне и социјалне концепције васпитања. Педагогија Џ. Дјуја као покушај превладавања једностраности индивидуалне и социјалне концепције васпитања. Упоредни преглед схватања индивидуалне и социјалне педагогије о битним питањима васпитања.

Циљ изучавања курса:Разумевање суштинских поставки и проблема индивидуалних и социјалних концепција васпитања; критичко сагледавање и преиспитивање њихових теоријско-методолошких основа; оспособљавање за самосталну истраживачку делатност у овој области.

App.preduslovi_za_polaganje: -

Облици наставе:Предавања, студијски истраживачки рад, групни и индивидуални рад, дискусије, презентације радова, менторски рад.

Литература и извори података: