Број бодова: 6.00

Садржај курса: Теоријска настава Предмет и проблеми психологије; Емоционални развој и афективна везаност; Социјални развој; Когнитивни и морални развој; Однос развоја и учења; Облици учења и трансфер; Когнитивни процеси –памћење и заборављање, мишљење (критичко, креативно); Мотивација за учење; Индивидуалне разлике у способностима, стиловима учења, мотивацији и особинама личности; Адолесценција и развој идентитета; Динамика групе – управљање одељењем, типови моћи и стилови руковођења, улоге наставника и ученика; Ставови, предрасуде, вредносне оријентације и имплицитне теорије; Инклузивно образовање Практична настава: Упознавање са концептима интелигенције, личности, стилова учења, мотивације и имплицитних теорија (о учењу и настави) кроз самопроцену, психолошке радионице и искуствено учење; Играње улога (нпр. ситуације конфликта, управљање одељењем); Вођење интревјуа са наставником; Вођење портфолија („дневник“ домаћих задатака, есеја и додатних материјала); Истраживачки рад и презентација резултата

Циљ изучавања курса: Подстаћи студенте да ојачају везу личног и професионалног идентитета наставника и оспособити их да развију осетљивост за индивидуалне разлике, разумеју однос између развоја, учења и подучавања, као и социо-емоционалне и срединске факторе образовања.

App.preduslovi_za_polaganje: /

Облици наставе: Методе извођења наставе: Усмено излагање (ПП); индивидуални, групни и рад у пару, дискусије и дебате; радионичарски рад; посете школама, гостовање практичара.

Литература и извори података: