Силабуси

Број бодова: 3.00

Садржај курса: A.Основне поставке и начела (психолошка, психометријска и етичка) когнитивног процењивања Б.Теоријске основе, метријске карактеристике и начин примене (задавање, оцењивање и интерпретација резултата) а. Равенових прогресивних матрица б. Харис-Гудинаф теста цртања људске фигуре в. Бендер-Гешталт теста (ГТПО ИИ) г. Кос-Голдштајновог теста В.Посебна питања у когнитивном процењивању: а. Процењивање путем невербалних тестова интелигенције б. Динамичко процењивање в. Мултикултуралност у когнитивном процењивању и процена когнитивних способности у посебним популацијама г. Рано когнитивно процењивање

Циљ изучавања курса: Студент треба да се упозна са основним принципима когнитивног процењивања, репертоаром и својствима невербалних инструмената за процену когнитивних способности; овлада практичном применом невербалних тестова способности: а) теоријским оквиром и метријским карактеристикама теста б) операционалама теста (садржајем теста, упутствима за задавање и оцењивање) в) вештинама потребним за идентификовање нивоа способности и тумачење резултата на основу примене теста.

App.preduslovi_za_polaganje: Психометрија, Развојна психологија, Психологија интелигенције

Облици наставе: а. Предавања. Укупно 18 часова у семестру. б. Вежбе: Укупно 21 час у семестру.

Обавезе студената: а. Похађање предавања и вежби б. Практични домаћи радови: 2 извештаја са тестирања в. Читање литературе и припрема за испит

nacin_ocenjivanja_rada_i_rezultata: Коначну оцену чине а. оцена активности на вежбама (оцена нивоа компетентности у задавању и оцењивању теста) - 20% б. оцена практичних домаћих радова (оцена нивоа компетентности у интерпретацији резултата теста) - 40% в. оцена са завршног усменог испита (оцена теоријског знања у вези са процењивањем когнитивних способности) - 40%

1. недеља

Литература: • Ittenbach, R. F., Esters, I. G. & Wainer, H. (1997). The History of Test Development. U: P.D. Flanagan, J. L. Genshaft & P.L. Harrison (ur.). Contemporary Intellectual Assessment (str. 17-31), New York: The Guilford Press.

1. недеља

Литература: • Kamphaus, R. W., Petoskey, M. D. & Walters Morgan, A. (1997). A History of Intelligence Test Interpretation. U: P.D. Flanagan, J. L. Genshaft & P.L. Harrison (ur.). Contemporary Intellectual Assessment (str. 32-47), New York: The Guilford Press.

1. недеља

Литература: • Thorndike, R. M. (1997). The Early History of Intelligence Testing. U: P.D. Flanagan, J. L. Genshaft & P.L. Harrison (ur.). Contemporary Intellectual Assessment (str. 3-16), New York: The Guilford Press.

2. недеља

Литература: • Alfonso, V. Č. & Prat, S. J. (2000). Sporna pitanja i predlozi za obučavanje profesionalaca u procenjivanju inteligencije. Psihologija u svetu 5(1), str.33-46.

2. недеља

Литература: • APA (1997). Etički principi psihologa i kodeks ponašanja; Kodeks nepristrasnog testiranja u obrazovanju; Kodeks profesionalnih odgovornosti u merenju u obrazovanju. (prevedeno poglavlje iz: P.D. Flanagan, J. L. Genshaft & P.L. Harrison (ur.). Contemporary Intellectual Assessment, str. 563-567. New York: The Guilford Press.)

3. недеља

4. недеља

Литература: Interni materijal: priručnici za testove i skice za pisanje izveštaja sa testiranja

5. недеља

Литература: Interni materijal: priručnici za testove i skice za pisanje izveštaja sa testiranja

6. недеља

Литература: Interni materijal: priručnici za testove i skice za pisanje izveštaja sa testiranja

7. недеља

8. недеља

9. недеља

Литература: Interni materijal: priručnici za testove i skice za pisanje izveštaja sa testiranja

10. недеља

Литература: • Lidz, K. S. (1997). Pristupi dinamičkog procenjivanja. (prevedeno poglavlje iz: P.D. Flanagan, J. L. Genshaft & P.L. Harrison (ur.). Contemporary Intellectual Assessment, str. 281-297. New York: The Guilford Press.)

11. недеља

Литература: • Helms, J. E. (1997). The Triple Quandary of Race, Culture, and Social Class in Standardized Cognitive Ability Testing. U: P.D. Flanagan, J. L. Genshaft & P.L. Harrison (ur.). Contemporary Intellectual Assessment (str.517-532), New York: The Guilford Press.

12. недеља

Литература: • Bracken, B. & Walker, K. C. (1997). The Utility of Intelligence Tests for Preschool Children. U: P.D. Flanagan, J. L. Genshaft & P.L. Harrison (ur.). Contemporary Intellectual Assessment (str. 484-502), New York: The Guilford Press.

13. недеља