Силабуси
|
Курс: Психологија учења (осн.) У оквиру предмета: Психологија учења Предавачи др Дејан Лаловић, редовни професор др Вања Ковић, редовни професор обавезни курс Број бодова: 5.00 Садржај курса: теоријска настава:
значај психологије учења за андрагогију. Научни статус појмова у психологији учења. Трансфер у учењу. Различити теоријски приступи разумевању учења: бихејвиоризам и исходи учења; хуманистичке теорије и трансформисање личности путем учења; когнитивизам, памћење и виши контролни механизми; ситуирано учење у заједницама праксе; конструктивизам и конструисање знања.
практична настава: примена и увежбавање принципа активног учења Циљ изучавања курса: стицање знања из психолошких теорија учења и памћења, са посебним нагласком на теорије и појмове релевантне за учење одраслих App.preduslovi_za_polaganje: положен испит из Опште психологије са 1. године студија
У АКРЕДИТАЦИЈИ "ПСИХ. УЧЕЊА" НА СТУДИЈАМА ПСИХОЛОГИЈЕ НАЧИЊЕНЕ СУ ГРЕШКЕ КОЈЕ ЋЕ БИТИ ИСПРАВЉЕНЕ У ТЕКУЋЕМ ЦИКЛУСУ АКРЕДИТАЦИЈЕ. В. ДОЛЕ. Облици наставе:
предавања, вежбе и радионице активног учења
О ЦИЉЕВИМА, ИСХОДУ И САДРЖАЈУ ПРЕДМЕТА КОЈИ СУ ЗБИЉА РЕАЛИЗОВАНИ 2009-2012. ВЕРОДОСТОЈНА ИНФОРМАЦИЈА МОЖЕ СЕ ДОБИТИ ОД НАСТАВНИКА. План курса: 1. недеља предавање - Упознавање и увођење у садржај курса Упознавање студената са циљевима и садржајем курса и са њиховим обавезама током слушања курса. Психолошко знање као могући чинилац еманципације и/или као чинилац управљања и контроле над другим особама.
1. недеља вежбе - различите технике за упознавање на курсевима за одрасле 2. недеља предавање - психологија учења и андрагогија Значај психологије учења за андрагогију. Различити облици примене психологије учења у андрагогији. Значење учења у психологији учења и у андрагогији.
2. недеља вежбе - упознавање са принципима активног учења и критичког читања текста 3. недеља предавање - различити теоријски приступи тумачењу учења: бихејвиоризам 1. део одлике бихејвиористичког приступа учењу. Облици учења: класично и оперантно условљавање. 3. недеља вежбе - различити теоријски приступи разумевању учења: бихејвиоризам 2. део Бихејвиоризам, исходи учења и модификација понашања. Етички проблеми у вези са модификацијом понашања. Бихејвиоризам у андрагогији. Критика бихејвиористичких тумачења и пракси управљања учењем 4. недеља предавање - различити теоријски приступи разумевању учења: хуманистичке теорије Хуманистичке теорије, Маслов и Роџерс. Значај хуманистичких теорија за андрагогију. Учење и јаство. Трансформисање јаства путем учења. 4. недеља вежбе - хуманистички дискурс учења: Карл Роџерс разлике бихејвиористичког и хуманистичког приступа учењу. Рад у групама 5. недеља предавање - научни статус појмова у психологији учења објективизам у савременој психологији учења 5. недеља вежбе - логичко методолошки статус појмова у психологији учења интервенишуће варијабле и хипотетички конструкти 6. недеља предавање - учење у различитим облицима психологије Перцепција, емоције, мотивација. Учење и особине личности. 6. недеља вежбе - први колоквијум 7. недеља предавање - теоријски приступи учењу: когнитивизам Основне идеје когнитивистичког тумачења учења и памћења. Упоређивање бихејвиористичког и когнитивистичког приступа учењу. 7. недеља вежбе - активно учење 8. недеља предавање - когнитивизам 2. део мишљење и разумевање. Одлике мисаоног процеса 8. недеља вежбе - радионица активног слушања 9. недеља предавање - конструктивизам Основни принципи конструктивизма. Проблеми инструкције у конструктивистичком приступу. 9. недеља вежбе - радионица: примена идеја радикалног конструктивизма у инструкцији радионица: различито конструисање ситуације учења (Умберто Матурана) 10. недеља предавање - трансфер у учењу теорије трансфера. 10. недеља вежбе - трансфер 11. недеља предавање - индивидуалне разлике у способностима за учење различита теоријска тумачења интелектуалних способности 11. недеља вежбе - активно учење 12. недеља предавање - решавање проблема фазе решавања проблема. Експертско решавање проблема. Креативност. 12. недеља вежбе - други колоквијум 13. недеља предавање - мотивација и учење коначни циљ поучавања: доживотно учење. Самовођено учење. 13. недеља вежбе - евалуација курса
Литература и извори података: Општа обавезна Литература Вучић,Л. (1989), Педагошка психологија, Савез друштава психолога Србије, београд Радоњић, С. (1985), Психологија учења (књига прва), Завод за уџбенике и наставна средства, Београд Радоњић, С. Психологија учења (други део), Завод за уџбенике и наставна средства, Београд Роџерс, К. Како постати личност |