Број бодова: 10.00

Садржај курса: Дилеме савремене педагогије појмовно-терминолошке природе. Предметно-методолошка повезаност педагогије са другим наукама. Приступи теоретичара васпитања у одређивању предмета науке о васпитању. „Филозофска“ и „научна“ педагогија. Однос научног и вредносног у педагогији. Педагогија као теоријска и примењена наука. Педагогија као интегрална наука о васпитању или више наука о васпитању. Нормативна педагогија данас – између литерарног жанра и науке. Теоријски и методолошки допринос критичке педагогије. Епистемолошко-методолошки приступи у педагогији: дедуктивно-рационално-филозофски, индуктивно-емпиријско-позитивистички, интерпретативни приступ, критичка теорија, дијалектички приступ, епистемолошки холизам. Карактеристике научног сазнавања у педагогији. Чињенице – хипотезе – научни закони – научне теорије. Могућности утврђивања закона и законитости у области васпитања. Научно објашњење и разумевање.

Циљ изучавања курса: Упознавање са основним теоријско-методолошким проблемима педагошке науке и оспособљавање за критичко сагледавање различитих становишта о њеном предмету и методу, о начину и могућностима сазнавања и истраживања у области васпитања и образовања.

App.preduslovi_za_polaganje: /

Облици наставе: Предавања, семинарски рад, анализе, саопштења, дискусије, менторски и истраживачки рад.

1. недеља

2. недеља

3. недеља

4. недеља

5. недеља

6. недеља

7. недеља

8. недеља

9. недеља

10. недеља

11. недеља